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前洲中学:加强“同课异构”学习 打造高效英语课堂
来源:前洲中学 缪庆贺 点击数:6521 日期:2017年03月08日

   为了不断提高教师驾驭课堂教学的能力,使英语教学质量上一个新台阶,推动英语教学研究深入开展,打造高效英语课堂,3月7日下午,前洲中学和长安中学共同举行初三英语“同课异构”教学研讨活动。
  来自前洲中学的邹文秀老师和长安中学的陆冬娴老师进行“同课异构”活动。两位老师的教学内容虽然是相同的,但她们的教学风格迥然不同。由于两位教师教学经验背景不同,教学个性、教学风格差异明显,对所教内容有不同的思路和观点,因而她们的课堂结构、风格、所采取的教学方法和策略各有不同,让听课的老师们大开眼界。课后,参与听课教师进行了评议和交流。
  本次“同课异构”的研讨活动,让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,由此打开了教师的教学思路,彰显教师教学个性。这样的交流活动,使老师们在不断地思想碰撞中,激发创新的火花,达成最优化的教学共识,从而提升上课听课老师的教学水平,更好地为学生的发展服务。

 

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