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省锡中:“匡园识石”校园地理实践活动纪实
来源:省锡中 点击数:9949 日期:2019年12月12日

         你上过教室外的地理课吗?如果没有让我们一起走进这样的课堂吧!

 “岩石圈的物质循环”这一教学内容介绍了自然界的三大岩石,学生从课本中获得岩浆岩、沉积岩和变质岩的形成过程、特征及典型岩石的相关知识,但始终停留于理论层面,无法在实践中判断岩石的种类,无法达成地理学科核心素养。寻求新的教学方式以培育学生的地理学科核心素养成为亟待解决的问题。
在此背景下,省锡中地理学科组联合高二级部以省锡中校园为基地,开展“匡园识石”校园地理实践活动,探索学科典型学习方式落地实施的路径。本组庄红英老师是本次“匡园识石”的主要策划人,实践活动材料经过地理学科组的多次研讨和修改,最终形成切实可行的校园实践方案。
课堂在温暖的午后开始,同学们对室外教学充满兴趣,拿着手中的野外考察资料簇拥在老师的身旁聆听关于岩石种类和观察方法的介绍。
随后,在教师的引导下同学们拿着提前准备好的地质考察工具(小刀、硬币等)走向校园内的一块块岩石,近距离考察岩石的硬度、质地、组成物质、结晶状况等,确定岩石的类型及其特征,将地理知识运用到实践活动中实现实物教学的同时大大激发了学生学习的积极性,促进了学生地理实践力的培育。
首先,同学们观察了名人雕像底座的岩石特征,根据岩石的特征得出名人雕像底座的岩石为侵入型岩浆岩的典型——花岗岩。
与之特征、成因相同的还有,省锡中的校门。同学们在大门中寻找二氧化硅结晶颗粒、寻找云母碎片,用小刀、硬币等测试岩石的硬度等等,进而确定岩石类型。
随后,在教师的带领下,同学们还依次考察了“坚毅奋进石”“匡园门”的岩石种类和特征。
原来,校园内的“坚毅奋进石”为太湖石,是典型的沉积岩,硬度小、层理分明。
 
“匡园门”为大理石,是在高温、高压的变质作用下形成,是生活中常用的建筑材料。
 
除此以外,“匡园识石”考察路线中还增加了硅化木、球状风化岩石的观察和村前河沿岸的各类岩石的观察。
原来,硅化木被称作“木化石”但其中木质的纹理不是树干而是岩石结晶形成。
 
原来,风化和侵蚀作用可将岩石塑造成球状的造型,层层嵌套的岩石清晰可见。一位同学细细观察着球状风化岩石感慨到:“岩石竟然可以形成这样独特的形态,自然真是奇妙。看着这岩石,自然环境中其他岩石的风化侵蚀在这一刻仿佛就在眼前,我甚至可以预见这岩石的未来。冰冷的石头被赋予了意义,而地理也变得有趣起来”。
    村前河沿岸丰富多样的岩石,丰富了同学们的知识,也充分激发了学习的热情。
课堂临近结束时,仍有不少同学围在老师身边,想要了解更多。求知的欲望被充分激发,学习的快乐在他们的脸上浮现。
 “匡园识石”校园实践活动是面向地理核心素养培的地理教学的变革尝试,是地理学科典型学习方式“着地”实施的有益尝试。未来地理学科组将基于现状探索更多的变革以促进学生地理学科核心素养的提升

                                                             

 
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