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【督学看学校】青师培养,助力成长
——无锡市玉祁中心小学新教师成长记
来源:惠山区人民政府教育督导室 第四督学责任区 点击数:629 日期:2019年07月05日

每年开学季,无锡市玉祁中心小学下文简称玉小的教师队伍中都会涌现多新的面孔。他们是学校的新鲜血液,如何使他们迅速地转变角色,顺利适应全新的教育教学工作,这是学校教师队伍建设面临的重要课题。多年来,玉小以“青师培养”为抓手,充分发挥经验丰富骨干教师的“传、帮、带”作用,加快新教师成长的脚步。

跟岗学习:完成角色转变

自新教师与学校签约后,跟岗学习随即启动。新教师提前进入校园,跟着经验丰富的教师听课学习,参与备课研讨,协助班级管理老教师的一举一动、一言一行,让他们在真实的小学校园中感受到了一个真的小学教师到底是怎样开展工作的?需要做些什么?做到什么程度?……跟岗学习,真实的现场感能触发新教师的职业思考,调整自己的角色定位,及时从心理到行动、自内而外地完成从校园学子向初为人师的稳步跨越。

青蓝工程:夯实职业根基

新学年伊始,玉小为每位新教师聘请了师德高尚、敬业乐教教育教学经验丰富的教师作为师傅,并举行隆重的青蓝工程师徒结对仪式。在全校教师的参与见证下,颁发证书,徒弟行拜师礼这既是对日后师傅的辛勤指导、无私奉献的期待和感谢,也是他们对日后勤奋努力、共创佳绩的承诺,更是携手并进、为玉小发展创造辉煌的决心。最后,师徒在结对协议上郑重签上自己的名字,签上一份承诺一种责任一次担当。

青蓝工程,要师傅做好 “三带”——带思想、带业务、带作风,要新教师做好“三学”——学品德、学业务、学作风最终实现“一年基本规范,二年站稳讲台,三年形成特色”的目标。三年中,新教师虚心向师傅学习,每周次走进师傅的课堂,认真听课,与师傅交流;主动邀请师傅听课、评课,认真领会师傅的指导意见;自觉接受教学常规的检查和指导,及时调整教学行为规范。同时,学校积极创造条件,为青年教师搭建展示才华的舞台。每次新教师的公开课,都凝聚着师傅的满腔心血——一遍又一遍地推敲教学细节、一字一句地锤炼教学语言、磨炼教学机智……这样的磨课经历,使年轻教师迈上一个个新台阶,逐渐站稳讲台因为有了引路人,新教师在教学之路上越走越顺利,越走越精彩。

拔节的声音:重视过程修炼

师傅领进门,修行在个人。一个教师的成长,需要有专家引领、同伴互助,更离不开自身对教学素养不断精进不懈努力。学校要求新教师读书写字,锤炼基本功。老师们静下心来每周练字,在一笔一划的琢磨与推敲中,感悟运笔起落、收放之势,日积月累循序渐进;每周潜心阅读经典专著,并在读书群中踊跃发言,交流读书感悟,分享理论与自身实践相结合擦出的智慧火花。练字、板书、再练字,阅读、实践、再阅读,他们在工作环境迅速成长着。

成长从回顾中汲取能量。玉小开展以“拔节的声音”为主题的青年教师成长展示活动,引导青年教师回顾一学期来成长的点滴进步。他们分享着由“不会”到“会”的欣喜转变,述说着自己由“满腔热情”到“不知所措”再到“柳暗花明”的酸甜苦辣,也表达着坚定的教育信念——相信自己定会领略教育路上的更多风景,向成熟型教师迈进。在技能展示”环节,青年教师纷纷登台亮相:或展示才艺,或现场书法,技艺精湛让全体教师赞叹;有的朗读诗文,或动画配音,展现了教师语言的动人魅力;有的演讲“我的带班故事”,如何在心与心之间与孩子架起一座爱的桥梁;还有的分享自己的读书感悟,如何从书中去寻找教师的幸福人生。

 

跟岗学习,青师培养前移;青蓝工程,师傅把他们丰富的教学经验,爱岗敬业的奉献精神,通过言传身教的方式传递给徒弟感受徒弟们所具备的勇气和创新精神又是一种教学相长的促进拔节的声音,让青年教师在觉察成长中收获成就感“学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝。”无锡市玉祁中心小学的“青师培养”已成传统,青蓝携手,薪火相传,成长共赢!

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