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慢时光里的深思考——洛社实幼开展《幼儿园保育教育质量评估指南》专题研修活动

来源:洛社实幼 作者:张 烨 发布时间:2022-06-15 09:50:38 点击数: 【字体:

保育教育活动提供了科学的评估导向。为深入贯彻指南精神,明细幼儿园质量评估标准,近日,洛社实验幼儿园组织全体教师聚焦《评估指南》,开展了研学引领提升系列教研活动。

1.初学——自我提升

4月8日,全体教师在教科室王老师的带领下通过线上初步学习了候莉敏教授的《幼儿园保育教育质量评估指南》的理念与落实讲座,初步了解了《评估指南》的背景、理念以及如何有效落实等,获益良多。

4月29日上午,我园组织全体教师在线聆听了由无锡市教科院和惠山区教育局组织的专家讲座,李院长细心梳理了《评估指南》的出台背景,针对其中的15项关键指标和48个考察要点进行了理念的解读和深入的剖析。

2.研读——明晰内涵

业务园长韩月借由华东师范大学学前与特殊教育学院周念丽教授的讲座精神,针对《评估指南》中教育教学的各项指标内容,再次带领全体教师进行详细解读,并通过案例分享、观点交流等形式深入浅出地梳理关键指标和考察要点。

3.聚焦——知行并进

初夏花开时,教研正当时。为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》,推进幼小衔接工作向纵深发展,进一步提升区域游戏质量。幼儿园结合《评估指南》中A4环境创设的关键指标,立足儿童视角,开展了沉浸式教研活动——《评估指南》背景下幼儿园美工区域创设和材料投放。

(1)专家引领,知“重点”

5月15日-16日,全体教师围绕“评估指南背景下幼儿园区域创设、材料投放与教师有效观察指导”开展了2天的线上学习培训,老师们认真聆听,通过学习何桂香、赵旭莹、王海英三位专家的专题讲座结合自身工作岗位展开思考,为优化教育教学实践不断积累专业知识。

(2)实践观摩,析“要点”

小中大年级组长带领老师们进行各年龄段的班级美工区环境创设,并进行了现场观摩,对标《评估指南》中B10空间创设、B11玩具材料两大块的考察要点,教师在互评互学中解决困惑,积累经验。

(3)聚焦共研,明“难点”

观摩结束后,老师们又再次围坐在一起,对本次区域游戏活动做了深入详细的分享:从美工区前期环境创设、区域设置、材料投放的思考准备,到中期幼儿游戏中的组织指导,再到后期幼儿作品的呈现、幼儿游戏后的游戏故事分享记录。

《评估指南》是教师走向专业的指挥棒、也是隐形支持教师走向专业的拐杖。在这别样的时光里我们一起播撒下“研读”的种子,让它在研学活动续航的滋养下,以学习不停息、行动不缺席的努力姿态,不断生长,开花结果。

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